Liceum Ogólnokształcące w Dobrym Mieście

Biuletyn Szkolnego

Projektu Comenius

C1-SP-P-NI-03-01065-2

Lata 2003/2004

Unia Europejska – błogosławieństwo czy przekleństwo

Nasi partnerzy

Berufsbildende Schulen Rotenburg

ROC ID College Gouda

Tematem projektu w drugim roku

jego istnienia (2003/2004) była praca

Zrealizowane zadania

Ø      Przeprowadziliśmy i zanalizowaliśmy ankiety ‘Top ten jobs’. Celem ankiety było zbadanie jakie zawody zdaniem naszych rówieśników są najatrakcyjniejsze i dlaczego. Porównaliśmy za pośrednictwem Internetu wyniki ankiet. Okazało się, że są one bardzo podobne w Polsce, Niemczech i Holandii.

Ø      Przygotowaliśmy profil ‘Praca w Polsce’ z uwzględnieniem poniższych aspektów:

-        bezrobocie

-        dochody

-        koszty kształcenia

-        warunki pracy

-        modne zawody

-        szara strefa

Po porównaniu wyników z naszymi partnerami, doszliśmy do wniosku, że biorąc pod uwagę system kształcenia, ochronę i warunki pracy Unia Europejska jest z całą pewnością błogosławieństwem.

Ø      Zebraliśmy informacje na temat mobbingu w Polsce. Bogaty materiał pochodzący z Internetu i prasy oraz lekcje (godziny wychowawcze) poświęcone temu zagadnieniu przybliżyły nam problem. Okazuje się, że wielu Polaków miało z nim do czynienia. Dzięki wymianie informacji z naszymi partnerami wiemy, że pracownicy w Holandii
i Niemczech są skutecznie chronieni przed mobbingiem przez prawo. Niestety problem nie jest jeszcze odpowiednio dostrzegany w Polsce.

Wywiad przeprowadzony z młodymi pracownikami oraz scenki rodzajowe zaprezentowane na godzinach wychowawczych przez klasy drugie wywarły na nas silne wrażenie. Nie chcielibyśmy być prześladowani w pracy. Mamy nadzieję, że sposoby zapobiegania temu zjawisku wypracowane w krajach Unii Europejskiej uchronią nas w przyszłości przed tym doświadczeniem.

Ø      Opracowaliśmy temat równouprawnienia. Zbieraliśmy materiały a następnie prezentowaliśmy je na lekcjach technologii informatycznej w Power Point. Prezentacje były wykonane w językach polskim i angielskim. Dowiedzieliśmy się ciekawych rzeczy a przy okazji doskonaliliśmy techniki informatyczne.

Problem równouprawnienia kojarzy nam się głównie z problemem płci, gdy tymczasem jest on również związany z wiekiem i stopniem sprawności pracowników.

Ø      7 maja uczestniczyliśmy w drugiej edycji konkursu powiatowego „Wspólnota europejska w kulturze i sztuce”. Konkurs składał się z dwóch części, recytatorskiej i plastycznej, dlatego też głównymi organizatorami byli nauczyciele języka angielskiego, polskiego, plastyki i informatyki. Konkurs plastyczny polegał na zaprojektowaniu kalendarzy o tematyce unijnej.

Konkurs recytatorski „Wspólnota europejska w kulturze i sztuce”
wygrała uczennica klasy II B, Natalia Modzelan

Surowe jury konkursu „Wspólnota europejska w kulturze i sztuce”

Ø      Po raz drugi w naszej szkole zorganizowaliśmy, głównie pod kierunkiem nauczycieli języków obcych Europejski Dzień Języków. Tym razem uczniowie klasy IVB przedstawili dramę w języku angielskim pt. ‘The patient clerc’. Nasze uzdolnione piosenkarki, Marzena Lachowicz oraz Kinga Gołębiewska, uświetniły przedstawienie swoimi występami wokalnymi, również w języku angielskim.

Ø      Uczestniczyliśmy w zorganizowaniu wojewódzkich obchodów Tygodnia Comeniusa, których celem było zachęcenie szkół w naszym województwie do przystępowania do projektu Comenius 1. Wystawa przygotowana przez koleżanki z klasy IIB cieszyła się dużym zainteresowaniem wśród zwiedzających.

Ø      Nasza szkoła brała udział w zorganizowaniu w ramach miejskich obchodów przystąpienia Polski do Unii imprezy o tytule Kawiarenka Europejska. Do działania włączyli się nie tylko uczniowie i nauczyciele, ale również rodzice. Zabawa była przednia. Jednym z gwoździ programu był Quiz Europejski. Do zwycięskiej drużyny należał również przedstawiciel naszej szkoły.      

Ø      We wrześniu gościliśmy w Dobrym Mieście grupę pięćdziesięciu uczniów z partnerskich szkół w Holandii i Niemiec wraz z towarzyszącymi im nauczycielami. Staraliśmy się pokazać naszym gościom to co najlepsze w naszym regionie. Nasi koledzy zwiedzili Olsztyn, gdzie zostali przyjęci oraz obdarowani drobnym upominkami przez władze naszego powiatu. Lecz na pewno najbardziej podobała im się wizyta w Karczmie Warmińskiej w Gietrzwałdzie oraz spływ kajakowy Krutynią. Mieliśmy również zmierzyć się z naszymi kolegami i koleżankami w sporcie. Rozegraliśmy mecze siatkówki i piłki nożnej halowej. Jeden z wieczorów spędziliśmy bawiąc się razem w dyskotece.

 Dużo pracy włożyliśmy w przygotowaniu posiłków dla naszych gości oraz zapewnienie im godziwej rozrywki. Zawiązały się przyjaźnie i sympatie; podtrzymujemy je głównie dzięki Internetowi.

Ø      Uruchomiliśmy szkolną stronę projektu http://liceum.edm.pl. Naszymi webmasterami są Sebastian Skopek oraz Krzysztof Frąszczak z klasy IA. Postanowiliśmy, że strona będzie informowała o wydarzeniach związanych z projektem i prezentowała próbki naszej pracy.

Wizyty robocze

W drugim roku projektu zrealizowano dwie wizyty robocze – w Rotenburgu (listopad 2003) oraz w Goudzie (marzec 2004). Pierwsza z nich połączona była z obchodami 100-lecia partnerskiej szkoły BBS Rotenburg. Na obchody zaproszono przedstawicieli wszystkich szkół, które współpracowały z BBS w ramach projektów europejskich. Naszymi delegatkami były dyrektor Alina Ślimak i nauczyciel-koordynator Anna Wysocka-Rokita oraz uczennice Anna Stankiewicz i Martyna Gasperaniec. Obchody uświetnił swoją obecnością kanclerz RFN Gerhard Schröder.